Colegio Casa de la Virgen: educar con el corazón

El Colegio Casa de la Virgen está situado en un extenso terreno cerrado de 25.000 metros cuadrados, poblado de árboles y junto al mar, en Rodeira número 12, de Cangas del Morrazo.

A través del tiempo tuvo que adaptarse a las diferentes normativas ministeriales hasta llegar a la configuración actual: hoy en día el centro cuenta con una amplia oferta educativa que abarca desde 2º ciclo de Educación infantil, primaria y ESO, todos ellos niveles en régimen de concierto; y bachillerato, con dos modalidades: Ciencias y Humanidades y Ciencias Sociales, con resultados excelentes en las pruebas de acceso a la Universidad, que han permitido a los estudiantes a optar a los grados o ciclos superiores de su elección.

En el centro se imparten todas estas etapas con un equipo directivo y una línea educativa comunes, lo que permite desarrollar y coordinar todas las actuaciones educativas de los alumnos y alumnas desde que acceden al centro hasta que salen de él.

Entre sus instalaciones cuentan con locales y departamentos acomodados a las exigencias actuales: Aulas digitalizadas, Laboratorio, Biblioteca, Aula de Informática, Aula de Tecnología, comedor de Infantil y comedor de Primaria y Secundaria. Y en especial destacan las instalaciones exteriores y el entorno: Parque Infantil, Polideportivo cubierto, dos pistas al aire libre, jardines y un bosque donde los alumnos pueden hacer sus prácticas de Ciencias Naturales, como el proyecto de compostaje y el huerto escolar. Disponer de una extensión de terreno tan grande les permite realizar actividades de todo tipo en el exterior, tan recomendado en estos tiempos de Covid.

Para favorecer la conciliación disponen de dos comedores, que sirven menús elaborados en las propias cocinas del centro, y de un Plan Madruga desde las 7:30 horas atendido por profesores del colegio, así como servicio de estudios vigilados, totalmente gratuitos, dirigidos a los alumnos del servicio de comedor. Las actividades extraescolares son organizadas por el ANPA A Patela, y entre ellas destacan las de robótica, zumba y deportivas.

Además proyectan diferentes actividades ligadas a su carácter propio, como actividades culturales o la promoción de asociaciones, participación en concursos, etc. Destacan, por ejemplo, la fiesta del Magosto, el festival de Navidad, Carnaval, la celebración del Día de San Vicente de Paúl y el de Santa Luisa de Marillac, el día de la Virgen Milagrosa, el mes de Mayo, (mes dedicado a María) y el Festival de Fin de Curso.

También colaboran con diferentes ONGs como Save the children, realizando una carrera solidaria; Manos Unidas, con el Día del Bollito Solidario, DOMUND, Cáritas y comedores sociales, donde los alumnos y profesores participan en la Operación Kilo.

Dentro de su oferta educativa, todos los ámbitos y departamentos son importantes, pero se pueden destacar tres:

Departamento de orientación

El trabajo de este departamento está orientado a apoyar la calidad educativa, fomentando actividades que contribuyan al conocimiento, seguimiento y asesoramiento del alumno desde la dimensión psicopedagógica. En esta línea se entiende la Orientación como un proceso global que integra aspectos relacionados con el desarrollo personal, con los procesos de enseñanza-aprendizaje y que incluyen a toda la comunidad educativa del colegio.

El Departamento está formado por un profesor especialista en Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje; una pedagoga y profesora de apoyo de Educación Primaria, un profesor de apoyo de Educación Primaria; y la orientadora y psicóloga del centro.

El trabajo en este departamento abarca tres áreas:

1.Orientación personal

Tratando de formar alumnos con criterios y valores para que sepan desenvolverse adecuadamente en su vida personal, familiar, académica y social. Trabajando con ellos en la resolución de diferentes conflictos que se les puedan presentar.

2.Orientación Educativa, vocacional y profesional.

Colaborando en la prevención y detección de dificultades de aprendizaje: para esto, a lo largo del primer trimestre, los alumnos realizan unas pruebas psicopedagógicas que sirven de punto de partida para comenzar a tomar decisiones en el equipo.

3.Atención a familias

En este ámbito, el departamento trata de promover la cooperación entre el colegio y las familias, incidiendo especialmente en lo relativo a la comunicación padres-hijos, motivación, toma de decisiones, disciplina, mejora del rendimiento y asesoramiento en la solución de conflictos de naturaleza personal o familiar. Las familias que deseen una consulta personalizada siempre pueden solicitar una entrevista con cualquiera de los componentes del departamento, previa concertación de cita.

Plurilingüismo

El colegio pertenece a la Red de Centros Plurilingües de Galicia, impartiendo lengua inglesa desde los 3 años y con materias en lengua inglesa en educación Primaria. Además, cuentan con auxiliares de conversación nativos en todos los cursos.

Como centro plurilingüe, las lenguas tienen una importancia destacada en su actividad, garantizando la igualdad de gallego y castellano e impulsando el aprendizaje de las lenguas extranjeras (inglés y francés). Así, el alumnado cursa la materia de Expresión plástica (Arts and crafts) en inglés durante toda la Educación Primaria. Además, todos los estudiantes tienen una clase a la semana de comunicación en lengua inglesa con el auxiliar de conversación nativo.

A los alumnos de 4º de ESO y Bachillerato, el colegio les ofrece programas completos de inmersión lingüística en inglés y francés, bien participando en el “English week” de la Xunta de Galicia, bien acudiendo al intercambio cultural con el instituto francés Sainte Jeanne Elisabeth de París.

Además, el centro ofrece la posibilidad de realizar los exámenes Cambridge en sus instalaciones. La fecha elegida este año será el viernes 1 de julio.

Departamento TIC: Proyecto de supervisión educativa Apple School Manager

El Colegio Casa de la Virgen cree en la innovación educativa y sobre todo en los proyectos TIC. Estas herramientas forman parte de nuestras vidas, tienen para el alumnado un componente motivacional y permiten el desarrollo de habilidades cognitivas y competencias básicas digitales, con lo que deben estar integradas como herramientas en cualquier proceso de formación.

Para llevar a cabo las tareas con los dispositivos y conseguir que el alumnado y las familias tengan una visión de ellos como material de aula y de uso exclusivo educativo, el centro ha implementado el Apple School Manager, un servicio que permite la configuración de programas, aplicaciones, gestión de los dispositivos y control parental por parte del centro. Actualmente están llevando a cabo este proyecto todos los alumnos de 3º y 4º Educación Primaria y 1º ESO, e irán incorporándose el resto de clases hasta completar todos los cursos a partir de 3º de primaria.

Los docentes no se olvidan de los peligros que rodean a las nuevas tecnologías, de ahí que a través de un control personalizado y monitorizado aseguren a las familias de los alumnos que sólo se utilizarán con un fin académico. Cada app, cada recurso y cada búsqueda está gestionado en base al Apple School Manager, para el cual los docentes han recibido una formación específica.

Paralelamente cada familia y cada estudiante cuenta con una cuenta Google Workspace personalizada sin límite de capacidad, con lo que el universo Google y Apple se unen para ofrecernos seguridad y plena disponibilidad para el trabajo presencial y a distancia, sin que el alumnado se vea afectado por posibles confinamientos.

Proyecto Anual Común Interdisciplinar: "Tejiendo redes moradas"

La escuela es un agente de socialización y puede reproducir estereotipos de género, pero también es un espacio adecuado para fomentar la igualdad. Es necesario que en los centros educativos se realicen propuestas con perspectiva de género que ayuden a liquidar esta lacra social desde las raíces. El poder de la educación es el mejor arma para concienciar y hacer que broten necesarios ‘vientos de cambio’ en los niños y niñas. Para diseñar intervenciones de cara a potenciar la igualdad podemos usar la metodología de proyectos.

Así ‘Tejiendo redes moradas’ es una clara apuesta por un currículo transversal bajo una perspectiva de género, de cara a hacer visibles las contribuciones femeninas y reflexionar sobre las interpretaciones deformadas de sucesos del pasado al no contar con la perspectiva adecuada. Los proyectos permiten realizar trabajos con perspectiva de género en todas las temáticas, porque promueven la participación igualitaria del alumnado y la creación de un clima de cooperación, la asunción de roles diversos no estereotipados, el análisis de las fuentes de información, etc.

Además, en cada materia y curso, es posible elaborar proyectos específicos que tengan como objetivos principales los relacionados con la visibilización de la mujer, con análisis de estereotipos, hacer patentes los obstáculos con que se encuentran las mujeres en determinados campos y, en definitiva, con la sensibilización hacia la igualdad.

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Así, el Colegio Casa de la Virgen hace suya la expresión 'educar con corazón' para la más justa y verdadera personalidad y convivencia.