"Pretendemos un error: educar como lo hicieron con nosotros"

-En que pretendemos un error, educar como lo hicieron con nosotros, pensamos que ese modelo si tuvo éxito con nosotros lo tendrá con nuestros hijos pero eso ya no es así, ellos son la generación más expuesta al conocimiento y la información, nosotros accedíamos desde los libros de casa, la biblioteca o el aula, ahora la exposición que tienen al conocimiento supone que tienen un acceso directo, ya no es a través del profesor, que ha de tener un rol diferente, hoy el alumno accede a toda la información, hay que reescribir nuestro rol porque como educadores piden otras cosas de nosotros, si pretendemos educarlos como lo hicieron con nosotros renunciamos a la evolución, al progreso, a toda la innovación que hemos hecho porque no hemos sido capaces de interiorizarla de modo inteligente, así que es un desafío adaptar todo lo que ahora sabemos, y que no solo es tecnología sino neurociencia, sabemos como el cerebro aprende y es un horizonte inmenso para el cambio educativo, sabemos cómo estimularlo mejor. Y en todo eso estamos en deuda con los jóvenes.