Los colegios de Vigo detectan casos de ansiedad y frustración entre el profesorado

Numerosos equipos directivos de colegios e institutos de Vigo se han llevado un choque de realidad en cuanto dio comienzo el curso 2024/2025. Y es el que significativo aumento de alumnos con necesidades educativas especiales (NEE) respecto a los años anteriores no estaba equiparado al incremento de recursos, principalmente humanos, para una correcta atención. ¿Damos clase normal y ellos se quedan atrás; o nos implicamos en sus particularidades y desatendemos al resto del aula? Esta pregunta surgió entre buena parte del profesorado, consciente de que no podía atender el ritmo normal de una clase con solo su presencia.

Esta circunstancia se ha mantenido a lo largo de este primer trimestre de curso, lo que llevó a detectar tanto a equipos directivos como a sindicatos, que casos de ansiedad, desesperación e incluso frustración entre los docentes se han multiplicado. «En el área de Vigo, si tenemos que determinar el origen de las llamadas que tenemos la gran mayoría son por la atención a niños con necesidades educativas especiales; generan problemas de ansiedad, sí», explica Julio Trashorras, defensor del profesor del sindicato ANPE en la comunidad. En el pasado curso, según su informe, fueron una veintena de docentes los que se pusieron en contacto con este servicio por esta problemática.

Sin cambios

Este año son muchos más. «Se dan situaciones y necesidades tan heterogéneas entre el alumnado que se precisa de una atención muy distinta a la que se ofrece ahora. La situación no ha cambiado nada desde el inicio del curso», explica Juan Carlos Abalde, director del CEIP Chans de Bembrive y presidente de la asociación de directores de colegios de Vigo.

"No llegan a todo"

El docente sostiene que el modelo actual requiere de un cambio, no un «parche». «¿Qué hacemos con un profesional a media jorrada? No llega a nada. Es normal que se den situaciones de ansiedad o deshago entre el profesorado porque no están a gusto, ven que no llegan para atender a todo», lamenta Abalde.

Desde el sindicato educativo ANPE en Vigo y provincia también aprecian esta casuística. «Hay ansiedad; el ritmo es vertiginoso y en las aulas los chicos y chicas no atienden ni están motivados más allá de sus redes sociales y cada ve es más complicado conectar con ellos», explica el colectivo.

Esta falta de docentes quedó avalada cuando el pasado mes de octubre cerca de 2.000 personas salieron a la calle en Vigo para reivindicar más recursos en los centros educativos ante el alarmante aumento de alumnos NEE. «Los docentes hacemos lo que podemos , vamos tirando pero cada vez hay más nuevos diagnósticos que requieren de más medios, pero estos son nulos; no hay recursos para afrontar los nuevos retos educativos», amplía Abalde.

Y a todo esto hay que sumarle una conflictividad en el aula, la creciente carga burocrática y las plataformas digitales poco intuitivas y propensas a sufrir dificultades de conexión que también traen de cabeza a más de un docente.

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