Un libro gallego recoge ejemplos competenciales de Matemáticas para la ABAU

Una de las novedades que trajo consigo la nueva ley educativa, la Lomloe, fue abordar los currículos desde un punto de vista competencial, un modelo que prima el saber hacer, aplicar y relacionar, más que el conocimiento memorístico per se. Ese enfoque también ha llegado, con retraso, a la selectividad. Se estrenará por primera vez en la prueba de 2025, que incluirá una pregunta de ese cariz. «Ante la ausencia de materiales de ayuda», un grupo de docentes gallegos ha elaborado un manual sobre Matemáticas II, la que entra en la ABAU, concebido para ayudar a alumnado y a profesorado de Bachillerato a «familiarizarse» con estos instrumentos y su evaluación, teniendo en cuenta, además, que este tipo de pruebas son, a juicio de algún experto, «más complejas que las clásicas».

El libro, «Matemáticas II: competencias para o día a día na aula», consta de varias partes divulgadas ya de forma gratuita en un artículo en la Revista Galego do Ensino (Eduga) y en la web de uno de los autores, el catedrático de la Universidade de Vigo Iván Carracedo, y será posible consultarlo entero en la web de la Asociación Socio-Pedagóxica Galega.

En su propuesta, «pionera», observan en el artículo, los autores «reconvierten las típicas pruebas basadas en ejercicios descontextualizados» en otras «fundamentadas en situaciones-problema, directamente extraídas de acontecimientos o fenómenos reales». Eso supone, como indica el artículo, analizar desde el impacto social y económico de una figura tan de moda como los influencers al de las tasas turísticas, pasando por la vivienda, los parques eólicos o el cambio climático, con ejemplos contextualizados en la DANA de Valencia.

Por cada «situación de aprendizaje», lo que serían unidades didácticas, contaron con especialistas y el apoyo de «estímulos gráficos», entre ellos viñetas del humorista gráfico de FARO DE VIGO Luis Davila.