El Ministerio de Educación justifica que el bajo rendimiento en competencia financiera de los alumnos de 15 años españoles en el informe PISA 2015 responde a que en el momento en que se realizaron estas pruebas, en 2014, no tenían posibilidad de estudiar ninguna asignatura relacionada con este área. Así lo indicaron fuentes del departamento que dirige Íñigo Méndez de Vigo, que señalaron que estos datos "no han sorprendido" en el Ministerio, pues hasta el curso 2015-2016, en el que entró en vigor la Lomce en la ESO, las comunidades no podían ofertar una materia de 'libre configuración autonómica' sobre educación financiera. "Con la Lomce, permitimos que las comunidades puedan tener asignaturas de libre configuración, como educación o economía financiera", defendieron las mismas fuentes. El subdirector de Gabinete del Secretario General de la OCDE, Juan Yermo, se mostró "preocupado" y propone no tanto una asignatura obligatoria, sino promover mejor los programas nacionales de educación financiera.
