Galicia se sitúa por encima de la media de la OCDE en materia de educación

ÁGATHA DE SANTOS/E.P. - VIGO/MADRID El informe español "Panorama de la educación" de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) destaca que Galicia se encuentra por encima de la media en educación de los países miembros de esta organización internacional. Según el estudio PISA 2006 (Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos de la OCDE), en el que participaron diez comunidades autónomas, Galicia, Castilla y León, La Rioja, Aragón, Navarra, Cantabria y Asturias se sitúan por encima de la media europea, mientras que Andalucía, País Vasco y Cataluña se sitúan por debajo. Según el estudio PISA de la OCDE, Galicia obtuvo en 2006 una puntuación media de 505 puntos, cinco por encima de la media de la OCDE (500) y trece por encima del promedio de España (488).
Según el informe de la OCDE, el 51 por ciento de los españoles de entre 25 y 64 años tiene una titulación superior o postobligatoria, lo que supone que por primera vez este colectivo supera a quienes sólo han finalizado los estudios obligatorios, cuyo porcentaje ha descendido veinte puntos en los últimos diez años.
Respecto a 2006, el porcentaje de españoles de entre 25 y 64 años que completan la Secundaria postobligatoria o Superior ha aumentado dos puntos, aunque el 49 por ciento de la población continúa teniendo sólo estudios obligatorios, frente al 31 por ciento de la media de la OCDE y la UE-19, y sólo por delante de México (67%) y Portugal (73%).
Sólo un 22 por ciento de españoles ha alcanzado el nivel de Secundaria postobligatoria (Bachillerato y FP de grado medio), frente al 42 por ciento de la OCDE, por lo que, "a pesar de los avances de los últimos años –este dato ha mejorado 9 puntos desde 1997– las diferencias con la OCDE son aún notables", según el informe.
No obstante, los españoles que han finalizado la educación superior (universidad, enseñanzas artísticas y FP superior) alcanzan el 29 por ciento, por encima de la media de la OCDE (27%) y de la UE-19 (24%).
En 2007 un 65 por ciento de los españoles de entre 25 y 34 años había completado al menos la Secundaria postobligatoria, a 13 puntos de distancia de la OCDE (78%) y a 15 de los 19 países de la Unión Europea incluidos en el estudio (80%).

Avance

En treinta años, sin embargo, la proporción de jóvenes que finalizan la educación postobligatoria ha aumentado un 37 por ciento. Si se tiene en cuenta la edad habitual de graduación en el nivel postobligatorio, el 74% de los jóvenes españoles de 17 ó 18 años se tituló en 2007 en Bachillerato o FP de grado medio, por debajo de la media de la OCDE (83%) y de la UE-19 (86%).
Este porcentaje está a 11 puntos de distancia del objetivo de la UE fijado para 2010, que persigue incrementar hasta el 85 por ciento el porcentaje de población que ha logrado al menos la Secundaria postobligatoria. El porcentaje de españoles titulados en Bachillerato, con un 45 por ciento, es ligeramente inferior a la media de la OCDE (48%) y superior a la de la UE-19 (43%), Suecia (33%), Italia (34%) o Alemania (41%). En cuanto a la FP de grado medio, España, con un 39 por ciento de graduados, está a 6 puntos de la OCDE (45%) y a 12 puntos de la UE (51%), pero respecto a 2006 ha logrado reducir la distancia en 4 puntos. En relación con los titulados superiores de entre 25 y 64 años, España supera, con un 29 por ciento, la media de la OCDE (28%) y de la UE (24%). La mayor proporción se da entre los jóvenes de 25 a 34 años, pues un 39 por ciento de los españoles con estas edades ha obtenido un título de educación Superior, frente al 34% de la OCDE y el 31% de la UE-19.
Paralelamente a la disminución en la tasa de ingreso a la Universidad entre 2001 y 2007 –pasó del 46,9 al 41,3– se ha producido un incremento de la tasa de ingreso en estudios de Formación Profesional, que pasó del 19 al 215. Además, entre 1995 y 2007 la tasa de graduación universitaria pasó del 24 al 32% y la de FP superior del 2 al 14%. En cuanto a la esperanza de vida escolar para un alumno de 5 años que accede a la educación obligatoria, en España ésta se sitúa en los 17,2 años, similar a las cifras de la OCDE y la UE (17,6 años en ambos casos).
El informe constata que la tasa de ocupación y la diferencia salarial entre los distintos niveles educativos son más elevadas cuanto mayor es el nivel de formación, aunque en el caso español, "las diferencias salariales son menos acusadas que en el promedio de la OCDE".
En relación con el gasto público en educación, el conjunto de las administraciones españolas invertía en 2006 un 4,3% del PIB, solo una décima más que en 2005, y lejos del 5,2% de la OCDE y la UE-19.