Los colegios se plantan ante la burocracia de las ayudas para los libros de texto

C. GARCÍA - PONTEVEDRA El nuevo sistema de la Xunta para obtener las subvenciones destinadas a comprar los libros de texto (denominado "gratuidad solidaria" y que sustituirá gradualmente al anterior de préstamo gratuito a todos los alumnos) parece estar condenado a vivir rodeado de polémica.

Si primero fue el debate político suscitado entre oposición y gobierno por el cambio en el sistema, ahora son los centros educativos los que cargan contra el procedimiento administrativo ideado por la Xunta para obtener las ayudas. Consideran que la "burocracia" del nuevo sistema provoca que sea "materialmente imposible" que los equipos directivos de los centros vuelquen en los sistemas informáticos todos los datos de las solicitudes de ayuda entregadas por los padres en los colegios.

Ayer, el colegio de Campolongo en Pontevedra acogió una reunión en la que participaron los profesores y secretarios de los 24 centros educativos del municipio. El objetivo era decidir una postura común ante la imposibilidad de hacer frente a la avalancha de trabajo que genera el nuevo sistema. En este encuentro también participaron otros 8 representantes de centros de fuera del concello y se mantenían contactos telefónicos con directores de colegios de Vigo y otros puntos de la provincia para conseguir un acuerdo conjunto.

Finalmente, los directores decidieron que remitirán un escrito al conselleiro, Jesús Vázquez, y al Jefe Territorial de Educación en el que les comunican su decisión de no pasar los datos de las solicitudes de ayudas entregadas por los padres a la aplicación informática correspondiente. José Carlos Otero, director del colegio de Campolongo, asegura que el acuerdo fue por unanimidad.

Los colegios continuarán recogiendo las solicitudes de ayudas cumplimentadas por los padres, una documentación que piensan entregar a la Xunta el próximo 30 de septiembre presentándola ese día a través del registro de la Consellería de Educación para que haga "lo que considere procedente". Esto significa que las peticiones de subvención no estarían en poder de la administración autonómica, como mínimo, hasta esa fecha. Algo que, sin duda, retrasaría todo el proceso.

Lo que tienen claro los directores de los centros es que la actual fórmula de tramitación diseñada por la Xunta carga sobre los equipos directivos de los colegios un trabajo burocrático para el que no tienen el personal administrativo necesario. Los docentes dicen que tampoco cuentan con el tiempo material necesario para llevarlo a cabo, ya que se encuentran en plena temporada de exámenes y preparando el inicio del curso.

Según explicó José Carlos Otero, el papel del colegio en la tramitación de las ayudas es –a grandes rasgos– el de recibir y revisar toda la documentación aportada por los padres que deseen optar a la subvención para obtener los libros de texto y pasar estos datos a la aplicación informática instalada por la Xunta en los ordenadores de los colegios. Los directores de los centros educativos están dispuestos a aceptar una solución intermedia que les permita compatibilizar esta tarea con su habitual trabajo docente y de gestión: los colegios seguirían recopilando la documentación directamente de los padres y la trasladarían semanalmente a Educación para que fuera el propio personal administrativo de la Consellería el que se haga cargo de volcar los datos a las aplicaciones informáticas.

Y es que para los directores de los colegios, la administración está cargando a los equipos directivos de los centros "cada vez con más trabajo burocrático" por lo que se hace imprescindible personal específico para estos aspectos en los colegios grandes y un trabajador compartido para varios de los centros de menor tamaño.