REDACCIÓN - PONTEVEDRA
Cada vez más las aulas gallegas de Primaria y Secundaria cuentan con alumnos procedentes de otras culturas. Este fenómeno creciente no supone una mayor conflictividad (ni los profesores ni los directores lo perciben así) pero sí se echa en falta entre los docentes un plan global que sirva de protocolo en los centros para convivir sin asimilar. Son algunas de las conclusiones de la investigadora Sara López Gómez en la obra “Fluxos mi8gratores e escola intercultural: un estudo diagnóstico en Galicia”, presentado ayer por la Cátedra Alexandre Bóveda.
Esta investigación mereció, con la obra de Antonio Miguel Macho “O que fixemos en Galicia. Ensaio sobre o concepto de práctica xenocida”, el primer Premio Alexandre Bóveda de Ensaio, el galardón de mayor dotación (20.000 euros) de las ciencias sociales de Galicia.
La ensayista remitió cuestionarios a 41 centros, otros tantos directors y 375 profesores elegidos al azar entre los centros con más alumnos procedentes de otras culturas y recordó que en todo caso la interculturalidad “no es algo exclusivo de los docentes y pedagogos sino que afecta a las administraciones y no podrá ser posible si no hay debate y se piensa a dónde queremos llegar, cómo hacemos para convivir en el mismo territorio bajo principios como la tolerancia o los derechos humanos”.
Su estudio empírico evidencia que los docentes no proceden la inmigración como
Cinco instituciones públicas y privadas (Universidad de Vigo, Fundación Alexandre Bóveda, Ayuntamiento de Pontevedra, Consellería de Cultura y Caixanova) promueven este certamen cuya primera edición premió dos obras que arrojan luz sobre fenómenos distantes en el tiempo (la represión tras el alzamiento en el caso de la investigación de Miguez Macho y la inmigración en las aulas, en el ensayo de Sara López) pero de gran interés para las actuales lineas de investigación de las ciencias sociales gallegas.
Representantes de las cinco instituciones arroparon ayer en Pontevedra el debut de la publicación de los ensayos, al que no pudo asistir Miguez Macho, actualmente en una estancia de investigación en la London School of Economics.