El secreto está en saber estudiar

Cinco profesores del Instituto Pintor Colmeiro de Silleda imparten desde ayer el Programa de Refuerzo, Orientación y Apoyo (PROA) que acaba de concederles la Consellería de Educación y Cultura. Reducir el 30% de fracaso escolar que padece el colegio, sobre todo entre los niños inmigrantes, es el principal reto. Lograrlo pasa por enseñar a los alumnos a estudiar como primer e imprescindible paso para adquirir luego los conocimientos.

BLANCA PAZ - SILLEDA El Instituto de Educación Secundaria (IES) Pintor Colmeiro de Silleda puso en marcha ayer el programa de clases de refuerzo fuera del horario escolar para aquellos alumnos con más dificultades a la hora de superar sus objetivos académicos. Se trata del Programa de Refuerzo, Orientación y Apoyo subvencionado por la Consellería de Educación y Cultura que, en el caso del centro trasdezano, cuenta con cinco docentes del propio instituto para impartir las sesiones.
En total, treinta alumnos de primero y segundo de la ESO asistirán a las actividades de apoyo hasta final de curso. Lo harán por las tardes, repartidos en dos grupos, uno los lunes y miércoles y otro los martes y jueves, en sesiones de dos horas. Aunque recibirán apoyo en las materias instrumentales, como matemáticas o lengua, "no son tanto clases particulares como sesiones para enseñarles técnicas de estudio", explica el director del IES Xesús Fernánez. Y es que la mayoría de las carencias académicas tienen su origen en un mal hábito de estudio. "No es que no trabajen, pero no tienen las estrategias necesarias para enfrentarse a los ejercicios y eso hace que a veces no entiendan lo que les estás preguntando", indica el responsable de un centro con un fracaso escolar que supera el 30%.
El índice de no promoción afecta, especialmente, a la población inmigrante, que tiene notable peso en el censo de alumnos del instituto silledense. Para ayudarlos de un modo más directo y especializado, la directiva del colegio también va a solicitar a la Xunta su inclusión en un programa destinado a promover actividades de integración a la población inmigrante. A los alumnos foráneos lo que más les cuesta es, obviamente, el idioma, pero también "que vienen de otros sistemas escolares muy distintos y tienen que adaptarse al nuestro", apunta Fernández. "El problema en muchos casos es de motivación. La familia es fundamental en la etapa escolar, porque los niños a estas edades no tienen fuerza de voluntad para sentarse a hacer los deberes, por eso es muy importante el acompañamiento", concluye.